Intentionen ved undervisning
Aktiviteten styrker de studerendes evne til at:
- give og modtage konstruktiv feedback
- forstå det faglige indhold ved at forholde sig til medstuderendes arbejde
- arbejde selvstændigt i studiegrupper
Gennemførsel
- De studerende organiseres i grupper, der skal give hinanden feedback, fx triogrupper.
- Underviseren udleverer og gennemgår vurderingskriterier for opgaven, der skal gives feedback på, samt retningslinjer for at modtage og give feedback.
- Feedbackgruppen læser eller ser det, der skal gives feedback på. Hvis det er en tekst, der skal læses, kan det fx foregå som forberedelse til undervisningen.
- Feedbackgiverne giver struktureret feedback med udgangspunkt i de opstillede kriterier.
- Feedbackmodtagerne stiller opklarende spørgsmål og noterer feedback.
- Roller roterer.
- Aktiviteten kan afsluttes med en kort fælles opsamling.
Forberedelse
Underviseren udarbejder og deler tydelige kriterier for vurdering (fx fagligt indhold, struktur, argumentation og formidling).
De studerende forbereder deres produkt med afsæt i kriterierne.
Introduktion til, hvordan man giver og modtager konstruktiv og kriteriebaseret feedback.
Tidsforbrug
- Introduktion og gennemgang af kriterier: 10–15 min
- Peer-feedback i triogrupper: 30–60 min
- Opsamling: 10–15 min
Materialer
- Beskrivelse af vurderingskriterier
- Feedbackark eller spørgeguide med fokus på kriterierne
- De studerendes produkter (tekst, prototype, videoer mv.)
- Evt. tidsstyringsredskab