Intentionen ved undervisning
Grupperne får input fra to andre grupper, hvilket giver flere perspektiver og nuancer.
Triostrukturen skaber et overskueligt og dialogorienteret rum, hvor flere får mulighed for at deltage.
Hver gruppe øver sig i at kommunikere deres pointer klart og målrettet.
Gennemførsel
Underviseren forklarer formålet og rammerne for triogrupperne samt forventninger til fremlæggelse og sparring.
Tre studiegrupper sættes sammen.
Runde 1: Gruppe A præsenterer deres arbejde.
Grupperne B og C stiller opklarende spørgsmål og giver faglig sparring efter en aftalt feedbackmodel.
Runde 2: Gruppe B fremlægger: Samme proces som ovenfor.
Runde 3: Gruppe C fremlægger: proces som ovenfor.
Fælles afslutning: Triogruppen samler op: Hvad har vi lært af hinanden? Hvilke pointer tager hver gruppe med videre?
Plenumopsamling med fælles erfaringer og erkendelser.
Forberedelse
- Aftal hvad grupperne skal fremlægge fx problemformulering, metodevalg, foreløbige resultater.
- Udlever evt. en feedbackmodel fx “2 styrker og 1 udviklingspunkt”.
- Forbered tidsrammer og en oversigt over hvilke grupper der indgår i samme trio.
- Overvej om grupperne skal medbringe slides, plancher eller andet visualiseringsmateriale.
Tidsforbrug
Tidsforbruget afhænger af præsentationernes omfang, men et typisk forløb kan være: 3 runder á 15–20 min = 45–60 min med fremlæggelser og sparring.
Opsamling i trio: 5–10 min
Evt. plenum: 5–10 min
I alt: 60–90 minutter
Materialer
- Instruktion til aktiviteten og feedbackkriterier.
- Evt. plancher, flipover, slides eller andre præsentationsværktøjer.
- Skabelon til noter eller feedbackark til grupperne.